? 別人的好文章，摘抄的只是詞句，但是寫(xiě)作時(shí)的心境和感情抄不來(lái)；

? 多讀多背，但孩子缺乏自己的素材，肚子里沒(méi)詞兒當然寫(xiě)不出好詞句；

? 多寫(xiě)多改效果不大，是因為孩子在寫(xiě)作上還沒(méi)有真正“開(kāi)竅”！

科學(xué)方法，孩子分分鐘開(kāi)竅！

這是FUN趣作文提出的三大寫(xiě)作培訓特色。

三個(gè)要素，只有寫(xiě)作技法，是靠教學(xué)的。興趣、材料和創(chuàng )新，都是孩子本身就有的，家長(cháng)和老師把它們激發(fā)出來(lái)就可以了。

但是，畢竟家長(cháng)不專(zhuān)業(yè)，有時(shí)候，家長(cháng)和老師不管怎么“激發(fā)”，孩子就是“不上道兒”。所以，必須選專(zhuān)業(yè)的老師。

找到正確的學(xué)習方法，真正激發(fā)孩子寫(xiě)作興趣，有效提升作文水平，幫孩子少走學(xué)習彎路！

FUN趣作文班

FUN趣作文是番禺區知名的教育品牌，文化底蘊深厚，以提高青少年文學(xué)素養，培養讀寫(xiě)興趣，高效寫(xiě)作技巧和養成良好習慣為目標,以閱讀感悟和寫(xiě)作技巧提升為主要教學(xué)內容，使學(xué)生滋長(cháng)“博學(xué)多識，樂(lè )享寫(xiě)作”的意識，培養學(xué)生閱讀與習作的能力，建立創(chuàng )新寫(xiě)作理念。

教學(xué)理念：激發(fā)興趣，博學(xué)多識，樂(lè )享寫(xiě)作

培訓特色：

1、激趣導入——新穎！作文教學(xué)中采用充滿(mǎn)情趣的方法導入，迅速將學(xué)生的注意力集中起來(lái)，引起學(xué)生的好奇心和求知欲，從而打開(kāi)學(xué)生的思維和想象空間，最大限度提高學(xué)生對作文的興趣。

2、讀寫(xiě)結合——高效！作文教學(xué)中注重閱讀教學(xué)與作文教學(xué)同步。以賞讀名文熏陶、多讀美文積累、精讀范文悟法，夯實(shí)基礎，在此基礎上學(xué)會(huì )仿寫(xiě)，掌握技能，獲得提升。

3、評改提升——創(chuàng )新！作文教學(xué)中根據作文要素，將評改細化、自評、互評、師評相結合，促使學(xué)生逐項要求自己嚴于律己，不斷提高作文的效率與質(zhì)量，最后形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。

效果好——激發(fā)孩子學(xué)習潛力，“鞏固基礎+閱讀與作文重難點(diǎn)訓練”雙管齊下，精準閱讀與習作知識點(diǎn)教學(xué)，把握孩子學(xué)習軌跡，閱讀與寫(xiě)作同步提高。

老師棒——執教老師都是具有豐富語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)老師。

課堂精——趣味生動(dòng)的課堂結構，強調主動(dòng)學(xué)習及多元互動(dòng)，打造輕松快樂(lè )高效的第三課堂，使學(xué)員的綜合素質(zhì)和能力得到充分鍛煉和提高。

小班制——采用小班教學(xué)（5—15人），倡導個(gè)性、創(chuàng )想、快樂(lè )與審美。

口碑好——80%的學(xué)生來(lái)自同學(xué)及學(xué)員家長(cháng)推薦。

家校通——不定時(shí)向家長(cháng)匯報學(xué)生學(xué)習情況，貼心個(gè)性化成長(cháng)關(guān)注，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并與家長(cháng)溝通解決對策，共同幫助學(xué)生進(jìn)步.