學(xué)習素養課程

通過(guò)對國家小學(xué)數學(xué)教材內容及新課標的深刻解讀；基于兒童發(fā)展心理學(xué)、兒童認知心理學(xué)理論、過(guò)程教育理論，在國家課程大綱的基礎上重構小學(xué)的知識框架；并補充部分思維專(zhuān)項訓練專(zhuān)題，在內容方面將思維的知識點(diǎn)模塊化和縱深設計，在教學(xué)過(guò)程方面，重構教學(xué)方法，加入體驗式學(xué)習和項目式學(xué)習方法，形成1-6年級校本教材、教師用書(shū)及系列輔助教具。幫助學(xué)生完成從具體形象思維到抽象邏輯思維的發(fā)展。

《全景思維》課程在內容方面，將思維鍛煉的知識點(diǎn)模塊化設計，讓學(xué)生從體驗和具體經(jīng)驗出發(fā)，逐步同化新的知識，逐步形成抽象思維，這也是學(xué)生最重要最好的學(xué)習方法！

▲撲克牌游戲

▲火柴棒游戲

強調將學(xué)科與生活鏈接

《全景思維》課程在教學(xué)過(guò)程中，重構教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程，通過(guò)項目式課程學(xué)習，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，建立學(xué)習完整圖式。

▲項目式學(xué)習：團隊承諾書(shū)展示

▲項目式學(xué)習：設計團隊LOGO

▲項目式學(xué)習：制作沙盤(pán)

▲項目式：設計“未來(lái)校園”的圖紙

▲項目式：密碼卡牌設計

從體驗式學(xué)習到心流課堂創(chuàng )設，在《全景思維》課堂上，學(xué)生像玩游戲一樣學(xué)習。課程采取有效的積分機制，讓教學(xué)過(guò)程游戲化，讓學(xué)生沉浸其中，從而實(shí)現學(xué)生在課堂的心流學(xué)習狀態(tài)。

▲一年級課堂

▲二年級課堂

▲三年級課堂

▲四年級課堂

▲五年級課堂

▲六年級課堂

期待新學(xué)期與孩子們在《全景思維》的課堂上相見(jiàn)！